10月23日，寧波市高中地理命題研究中心首次線下活動與王君威名師工作室第四次活動在奉化中學聯合舉辦。本次研討會以"聚焦課堂，研題賦能"為主題，匯聚了地理教育專家與一線教師，共同探討地理教學與命題設計的創新融合。

來自寧波市興寧中學的梁紅穎老師以《循霞客足跡，探荔波奇觀》為題，通過徐霞客筆下的荔波情境，設置了"尋分布辨地貌"等四大教學環節。課堂中創新運用AI技術制作視頻素材，融合語文、歷史、化學等多學科視角，并設置"角色扮演"環節讓學生化身發展顧問，實現了跨學科融合與實踐能力培養的有機結合。

奉化區江口中學的李倩艷老師則以《峰巒疊翠間——印象貴州》為題，通過VR影像、實景照片等多媒體手段，引導學生深入理解喀斯特地貌。課堂創新采用AI人機互動點評機制，形成"生生互評+機助反饋"的雙重評價體系，展現了智慧課堂的多元評價模式。

浙江省特級教師周紅星在專題講座中強調，習題設計應突破傳統模式，注重情境真實性與思維層次性。他建議在專題練習中設計案例對比類題目，通過真實景觀素材與表格歸納等形式，增強學生的知識系統把握能力。

正高級教師王君威聚焦"校本作業改進"，提出在地球運動類練習中創設生活情境，在天氣系統練習中強化等壓線圖動態分析，在世界地理模塊中側重人文地理內容。他強調練習設計必須嚴格依據課程標準，建立錯題反思機制，實現"以練促學、以評促教"的良性循環。

本次研討活動通過教學展示與專家指導相結合的方式，不僅展示了地理課堂的多元形態，更為練習設計的優化與跨學科教學提供了實踐樣本，推動了"教學研一體"教育理念的深入發展。與會教師表示，此次活動為地理教學改革提供了新思路，將積極應用創新方法提升教學質量。