近日，尚田街道實驗幼兒園以“兒童視角”為主線，開展了一場環境創設評比活動。此次活動打破傳統評比模式，將環境打造與教師研修深度融合，創新實施“研-導-評”閉環研修機制，推動教師在真實場景中實現專業成長。

研為基礎：年級組共構班本化環境

各年級組立足本班幼兒發展特點，開展多輪“班本化”研討。小班營造如家般溫馨的氛圍，關注情感需求；中班強調探索互動，激發幼兒動手與思考；大班聚焦“幼小銜接”，系統培養自理與任務意識。環境不再只是布置，而是課程的延伸與教育的載體。

導為支撐：園務團隊走班指導，精準賦能

園務班子深入各班，開展“走評式”現場指導。從材料安全到空間利用，從課程融合到教育價值，團隊與教師共同剖析、精準把脈，協助教師突破從理念到實踐的關鍵環節，確保環境真正服務于幼兒發展。

評為提升：全員共評，激蕩教育智慧

評比現場成為思想交匯的平臺。教師們通過PPT、視頻等形式，講述環境背后的教育思考與幼兒互動故事。閱讀區中的專注瞬間、“植物觀察日記”中的探索軌跡、“值日生打卡表”中的習慣培養……每一個細節都成為課程引導力的生動詮釋。現場互動熱烈，教師在互學互鑒中實現從“看到”到“讀懂”的專業進階。

此次評比不僅是環境優化的節點，更是教師專業成長的有效路徑。尚田街道實驗幼兒園以“評”為引擎，推動“研”的更深入、“導”的更精準，形成持續優化的教研閉環。未來，幼兒園將繼續深化“研-導-評”模式，打造更有溫度、更具深度的“活課堂”，陪伴幼兒溫暖成長。