各科室、教辦、義務段學校：

為深入貫徹黨的教育方針，貫徹落實國家省市區教育大會精神，以《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《浙江省委省政府關于深化教育體制機制改革的若干意見》為指引，根據2021年省政府年度重點工作任務要求和省教育廳《關于加強初中教育的指導意見》（浙教基〔2020〕52號），精準查找教育領域短板，著力推進基礎教育重點領域和關鍵環節創新突破，加快推進我區教育現代化建設，通過創建評比和典型示范，進一步提升初中教育優質均衡發展水平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的初中教育，決定在區初中“強校工程”的基礎上,落實初中學校提升培優行動任務，現將有關事項通知如下。

一、全面排摸，確定提升學校名單

2021年全省列入提升行動的初中學校共500所，奉化區任務數為5所。經過前期排摸和實地調研，相關部門與學校多次商討、比選，研究確定“實驗中學、錦屏中學、剡溪中學、溪口中學、城北中學”列入第一輪提升行動計劃（2021年6月—2024年6月）。

二、分解任務，明確提升總目標

根據省教育廳出臺的《關于加強初中教育的指導意見》，到2025年要顯著提高約占全省1/3的相對薄弱初中辦學水平。省政府將“啟動初中教育補短提升和培優創建工程”列入2021年重點工作。

5所學校，作為區初中學校提升培優行動的實踐校，同樣作為區“強校工程”的實驗校，既是領頭雁，也是先行者，更是示范者。要遵循教育規律和人的成長發展規律，對標打造“重要窗口”新定位，踐行以人民為中心的發展思想。要更加注重黨對初中教育事業的領導，更加注重優質均衡發展的主目標，更加注重學生身心健康全面發展，更加注重校長教師等關鍵要素配置，更加注重改革創新和系統集成。要尋找學?！白罴寻l展區”，打造高水平師資隊伍，找到符合學校實際的最佳發展路徑。要成為名師、名校長培養鍛煉的平臺，成為促進校長、教師專業成長的舞臺；要緊密聯系轄區小學，做好小升初銜接教育。要緊密對接高中學校，順應高考招生制度改革要求，以學生核心素養培育為目標，完善學校課程體系，深化“教學生學”，優化學生綜合素質評價，提升學校精細化管理水平和教師專業水平，促進學生、教師、學校三者和諧發展和可持續發展。要堅持問題導向，優化資源配置，推進補短提升，創新體制機制，激發辦學活力，打造“家門口更有品質的好學?！保纬蓛炠|均衡、活力充盈、特色鮮明、生態和諧的初中教育新樣板、新標桿和新樣態。

通過3年努力，爭取每年評上1所浙江省現代化學校（錦溪書院屬于完全中學，故不列入；2021年奉港中學正在創建，按照文件要求也不再列入）。

三、壓實責任，多措并舉促發展

（一）高度重視德育，提升“五育并舉”的育人水平。

要提高學校德育的針對性和有效性，加強思政課教師隊伍建設。著力在堅定理想信念、厚植家國情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫。全面加強和改進學校體育、美育、勞動教育、綜合實踐和實驗課程等，按要求落實專職教師、課程教學與課時，開展學校育人品牌創建活動。以綜合素質評價為依托，逐步建立和完善初中學校現代管理機制。以發展性評價為基礎，完善涵蓋“五育并舉”的評估制度。

（二）建立健全課程體系，開展分層分類教學。

積極有序開展基礎性課程分層走班教學，聚焦作業設計研究，實施個性化“靶向作業”。試點實施初中生“分類培養”機制，做好升學分流預備工作，學校根據自身的師資力量、教育資源、學生需求與個性特點，滲透生涯規劃教育，努力開設好相應課程，激發學生學習動力、確立發展方向。開展特色課程（拓展課程）與精品課程的評選活動，在系統總結與提升的基礎上組織全區推介，形成“校校有教學改革項目，人人參與教學創新活動”的新局面。

（三）加強教學模式研究，推廣優秀教科研成果。

以落實素養培育為核心，開展品牌課堂創建活動，進修學校要為課堂教學轉型提供專業支撐，引導學校建立基于課程標準的課堂教學新范式。探索教育技術與學科教學的深度融合，注重“深度學習”“精準教學”的組織實施。各校要組織開展優課展示、成果匯報等活動，搭建教學改革展示平臺，推廣優秀教科研成果。

（四）建立質量監測和預警制度，實現質量監測的常態化。

每學期組織不少于1次的教育質量監測，加強對薄弱學科的教學跟蹤和重點指導，努力提升學科教學質量。組織實施教學質量監測結果“歸因分析”，以問題為導向，精準分析、科學施策，引導學校查詢問題根源，努力改進工作，完善教育教學管理機制，建立、健全教學質量監測制度和評價體系。

（五）完善校本研修機制，營造“以研促教”的氛圍。

加強教師對教育教學的草根研究，形成選聘優秀業務干部和兼職教研員，以5所學校為主陣地，成立區域教研協作體，定崗定責、教學共研、文化共生、考核捆綁，組織開展區域協作體研訓活動。全方位、多層次開展區域教共體、校本研修等活動，形成區域、聯片、網絡等多種研修方式，增強教師學科專業能力。

（六）加強特色項目建設，打造一批特色品牌。

要緊跟時代步伐，因地制宜，因校制宜，打通學校特色發展的“最后一公里”，要在“全面抓，抓全面”辦學思想的指引下，以深化特色創建為抓手，開展學校特色品牌創建活動，以課程微創新促進學校特色發展，努力開展富有創造性的工作，懷抱夢想，不斷自我超越和自我完善，探索從無特色到有特色，從一個特色到多個特色，最終實現全面特色的辦學之路，形成區域學校特色文化。

加強校際聯系和合作，實施區域內小學和初中聯合培養特長生的項目建設工作，完善小初一體化培養體系。

四、精準施策，制定“一校一案”

省政府教育督導委員會辦公室已明確浙江省現代化學校申報有關要求（詳見浙政教督辦函〔2021〕8號），各校要積極參加申報。對照“浙江省現代化學校評估細則”（初級中學，九年一貫制學校），查漏補缺，以創建浙江省現代化學校為主要載體，大力推進初中培優行動，全面提升學校辦學水平和育人質量。列入提升行動的初中學校一般每三年為一輪，進行重點支持和建設。

名單確定后，5月份普教、督導、教研等部門會同有關初中學校制定提升行動實施方案，6月底前各初中學校制定推出提升行動“一校一案”并啟動實施，明確需要重點支持軟硬件建設提升的內容要點。

五、建章立制，確保方案落實到位

（一）建立領導小組

建立初中學校提升培優行動領導小組，組長由局長擔任，各副局長擔任副組長，人事科、計財科、督導科、普教科等科室及相關學校負責人擔任組員，由業務副局長統籌協調初中提升培優行動的實施和管理工作。相關學校要承擔主體責任，建立健全組織機構和工作制度，制訂學?！耙恍Ｒ话浮?，明確時間節點和考核重點，統籌資源，加大投入，保障初中學校提升培優行動順利推進。

（二）加強宣傳交流

“省教育廳數字政府民生保障模塊”將每周收集年度重點任務的工作進展情況。區教育局將及時通報各校推進提升培優行動的特色和亮點工作。

各校要開展常態化交流展示活動，分享典型經驗和做法。通過融媒體等平臺，開展“家門口的好學?！睂ｎ}宣傳，形成全社會理解、支持實施初中學校提升培優行動的良好氛圍。

（三）保障措施到位

建立初中學校提升培優行動專項經費，重點用校舍改造、專用教室建設、設施設備更新和特色課程建設等項目。

（四）開展專項督導

開展初中學校提升培優行動專項督導。

附件：列入2021年提升行動的初中學校信息匯總表

寧波市奉化區教育局

2021年5月15日?

附件

列入2021年提升行動的初中學校信息匯總表